摘要
摘要：弹簧弹力是高中物理试题中的常见模型。胡克定律合理准确的应用问题以及弹力变化与物体运动状态变化相结合问题等等一些与弹簧相关的其他问题，这些都是高中物理的重点知识它能够很好的考察学生是否具备分析和解决问题的能力。所以弹簧问题对高中学生来说是一个学习难点。其中弹簧弹力是发生渐变还是突变这个问题又是弹簧问题中比较难理解以及难以向学生解释清楚的问题。导致老师在教授这个知识时往往是向学生强行灌输一个错误结论“弹簧弹力发生渐变，轻绳、轻杆弹力发生突变”。我作为一名一线的教师常常反思自己的教学，如果我们在高中物理教学中仅仅是让学生记住一些结论而不是教会学生去分析、思考物理规律背后所隐藏本质问题，这样的物理教学方式是一种失败的教学方式。而且也没有向学生展示物理学科所蕴藏的思维魅力，反而会让学生产生一丝厌恶与轻视，原来物理也就是记住一些现象而已。轻弹簧弹力的是否可突变、轻绳弹力突变其实可以从三个维度向学生展示清楚。第一维度使用自制实验器材进行实验展示；第二维度从弹力产生的原理对学生进行讲解；第三维度结合牛顿第一定律巧妙有趣的分析。
出版日期
2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
