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落实"双减",提质增效--浅谈"双减"背景下的小学数学课堂教学

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摘要摘要：双减政策提出要“减轻校外培训和义务教育阶段学生的作业负担。”学生的实践性学习内容大大增加，还开设了大量的课后服务等活动，但是这并不意味着学生需要脱离课堂，而是让学生重新认识课堂教学的意义，实现小学数学课堂教学减负提质增效的教学目的。

DOI rj8vgeq6r4/8024734

作者李阳

机构地区湖北省来凤县百福司民族小学 445700

出处《素质教育》 2023年6期

关键词双减小学数学

分类 [][]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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