“教学评一体化”开启语文教育的方式创新

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• 作者: 陈敏玉
• 出处: 《中小学教育》 2023年23期
• 关键词: 港南区据此提出了“各年段阅读教学与测评建议”，引导老师们从课堂教学 课外训练 阅读测试 表现性评价四个方面落实阅读教学目标。如根据课程标准第三学段“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果”的要求，建议阅读教学目标是课堂教学要有句理解的教学环节，引导学生结合语言环境理解词语，辨别其感情色彩，体会其表达效果，能理解句子尤其是言外之意 课外训练要加强课外阅读 摘录鉴赏词句 阅读测评要设计解释词语 理解句子 品鉴词句表达效果的考题 表现性评价要查看学生课外阅读词句摘录与鉴赏本。
• 分类: [文化科学][教育学]