基于核心素养的小学道德与法治课堂教学有效性策略

摘要：小学道德与法治课程教学中，核心素养的培养是新课程标准提出的新要求。基于新课程标准对核心素养培养的界定可知，在新的小学道德与法治课程教学要求下，对学生的综合思维能力和实践应用能力两方面提出了非常明确的要求。结合小学道德与法治课程的基本内容体系和教学内容特征，提出有效的核心素养培养是提升这门课程的整体教学质量、促使小学生提升对课程教学价值认同感的科学路径。

• 作者: 严果华
• 出处: 《教育学文摘》 2022年3期
• 关键词: 道德与法治 核心素养 课堂教学
• 分类: [文化科学][教育学]