核心素养背景下小学教学评一体化教学实践研究

摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，在核心素养背景下更重视教学评一体化，然而教师的教学目标、学生的学习目标、课堂教学评价目标三者应立足学生的核心素养，发挥评价的多重功能，实现“促进学习的评价”。注重课堂上的有效提问与点评，发挥评价的诊断激励作用，通过嵌入表现性评价，凸显学生的探究能力；通过转变学生的学习方式，师生共评促发展，在教学活动过程中体现教学评一体化，达到以评促教、以评促学的目的。

• 作者: 李小丽
• 出处: 《时代教育》 2023年20期
• 关键词: 核心素养 小学教学评一体化 策略
• 分类: [文化科学][教育学]