风行水上,自然成文——合理应用情景教学模式,提升初中语文

摘要：听、说、读、写是学生学习语文的基本素养，“写”既是学生所学知识旳再现，也是教师教学的重点和难点。然而，提起“写”，不仅学生怕，老师也怕，对于这样一个“两怕”的难题，教师又该如何面对呢？在“双减”背景下，要想让学生提高写作水平，教师只有认真研读文本，不断创新教学方法，采取灵活多样的写作教学方法，在听说读的基础上培养学生的语言逻辑思维能力和谋篇布局能力。在开展语文教学的过程中，教师应多关注学生对多元化文本情景的理解，强化学生内心的情感体验，也不失为一种很好的作文教学方法。

• 作者: 写作教学实效
• 出处: 《教学与研究》 2023年17期
• 关键词: 情景教学 初中 语文 写作
• 分类: [文化科学][教育学]