基于学习活动观的高中英语阅读教学设计研究

摘要：阅读教学是英语教学的重要组成部分，受到英语教师的高度重视。然而，由于传统教学理论的限制，阅读教学过于注重词汇和语法的讲解，而忽视了学生阅读能力的培养。因此，英语课程枯燥乏味，不能满足核心素养的要求。本文基于学习活动的观点，对高中英语阅读教学进行了探讨，并提出了一些优化策略，希望能为今后的教学工作提供一些帮助和参考。

• 作者: 杨华美
• 出处: 《中国教师》 2023年20期
• 关键词: 学习活动观 高中英语 阅读教学设计
• 分类: [文化科学][教育学]