巧设问题主线 提高课堂效率

摘要：随着《新课程标准》的提出和逐渐落实，启发式教学越来越受到重视。课堂提问是教师引导学生达成教学目标的重要手段，每一个问题的设计应当是经过细致的考虑和安排的，问题间要逻辑严密、环环相扣、层层递进，这样的课堂提问才算是有效性的提问。现把我在教学实践中的体会发出来，供大家参考。

• 作者: 张云云
• 出处: 《教学与研究》 2023年18期
• 关键词: 问题主线 课堂效率 提问
• 分类: [文化科学][教育学]