《小学思政课堂“3+9步”创新教学法的理论依据与教学实践创新》

摘要：随着我国教育改革的不断深入，创新教学方法，适应时代需求，成为了小学道德与法治教学中的首要任务。道德与法治是一门综合性、实践性的课程，除了多学科的融合之外，每一篇课文都有副版小绘本，言简意赅的文字、活泼明快的内容富有童趣，能有效启迪小学生的智慧，使其在知识欢乐世界畅想的同时，充分调动学习的积极性，确保他们真正理解、掌握教师的教学内容，促进自身全面综合素质的发展。因此，科学合理的教学方法是道德与法治教学的关键因素，而培养创新思维是道德与法治教学的最终目标。本文主要从小学思政课堂“3+9步”创新教学法的理论依据入手，对其现状与策略进行深入地探讨。

• 作者: 作者姓名：李毓华
• 出处: 《中小学教育》 2022年13期
• 关键词: 小学 道德与法治 “3+9步”创新教学法
• 分类: [文化科学][教育学]