立足新课标，发展学生深度思维的教学思考

摘要：在立德树人、培养新一代公民的任务下，课程改革对教育的重要性不言而喻。教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的定位是落实立德树人的根本任务，以核心素养为纲，呼唤以核心素养为导向的新教学，促使“知识教育”向“素养教育”转型升级，标志着我国基础教育改革进入新的阶段。新课标的提出也给小学数学教师提供了一个全新的教学思考，数学教学是数学思维活动的教学，其首要任务是培养学生的思维能力，真正促进学生思维的深入。在小学数学教学中，我们应特别关注学生深度思维能力的培养，以满足新课标带来的挑战。

• 作者: 沈文品
• 出处: 《教学与研究》 2023年19期
• 关键词: 新课标 深度思维 教学思考
• 分类: [文化科学][教育学]