如何提高自主游戏中教师观察目的性

【摘要】由“区域活动”到“自主游戏”，幼儿园教育教学近几年悄悄登上了新一级台阶，自主游戏成为了当下幼儿教育的热点，但实施过程中许多环节还存在重重困惑，如晨谈、回顾、教师的观察与支持等等，其中教师观察缺乏目的性是普遍存在以及影响到自主游戏有效开展的主要问题。观察是开展游戏教学的基础，而游戏前制定好目标是观察的出发点。

• 作者: 莫艳莹
• 出处: 《中国教工》 2023年13期
• 关键词: 自主游戏 观察 目的性
• 分类: [文化科学][教育学]