核心素养下小学数学量感可视化教学的开展

摘要：随着教育的改革，传统的教学方式已不能满足现在的教学需要，教师要积极创新方式，提升教学质量。“量感”是数学素养的重要组成部分，指的是学生关于数和数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。在新课标背景下，教材和教学越来越重视小学生量感的培养，而可视化是小学生进行学习的基础方法，可以帮助小学生构建认知体系。

• 作者: 叶媛媛
• 出处: 《中小学教育》 2023年16期
• 关键词: 核心素养 小学数学 量感可视化教学
• 分类: [文化科学][教育学]