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初中英语单元整体教学设计背景下的作业设计策略研究

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摘要摘要：“大单元、大情境、大任务”的教学模式标志着英语课程的转型。其中，以“基于大观念的单元整体教学设计”为代表的教学符合当前新课改背景下的教育趋势，也顺应了当前英语课程教学的必然要求。本文以英语“单元整体教学设计”教学策略为主背景，探讨了“双减”背景下的中学英语大单元作业设计策略。

DOI g4q3z089j8/7742348

作者邬丹

机构地区包头市第四十五中学 014030

出处《中国教工》 2023年16期

关键词双减初中英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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