“双减”背景下小学语文综合性作业设计研究

摘要：“双减”背景下小学语文综合性作业设计只有将新思想、新模式融入其中，才能将作业的功能充分发挥出来，才能通过作业实现培养学生语文核心素养的目标。作业的改革和创新，绝非一朝一夕之事，需要广大教师在日常教学中不断地探索。所以，设计并布置小学语文综合性作业，既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们的语文核心素养。在设计的过程中，必须要根据学生的个性化发展需求，尊重学生差异，学科教师必须要在作业设计的内容和形式上加以创新，确保设计的作业能够有效地激发学生学习的积极性。

• 作者: 赵良琼
• 出处: 《中国教师》 2023年12期
• 关键词: “双减” 小学语文 综合性 作业设计
• 分类: [文化科学][教育学]