“双减”背景下学校课后服务管理路径探索性研究

摘要：本文基于“2+X”的工作管理思路，运用案例分析、访谈调查等方法，探索了“双减”政策实施后小学课后服务管理的关键要点。并从教师层面、学校层面提出了改进策略和建议。本文认为，要提升课后服务质量和水平，需要从确定课后服务需求、共建课后服务团队、完善课后服务制度等方面入手，实现优化服务内容、创新服务资源、提升服务效果。

• 作者: 苏俊
• 出处: 《中小学教育》 2023年13期
• 关键词: “双减” 课后服务 管理方法 小学
• 分类: [文化科学][教育学]