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“教育致贫”悖论及其消解

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摘要所谓“教育致贫”，又称“因教致贫”，是指在有限的可支配收入范围内，接受学校教育的个体（子女）因教育成本的投入而导致家庭经济贫困的一种社会现象。这种贫困不是非物质层面的交化贫困、思想贫瘠等，而是物质层面的经济贫困。

DOI ojnpk10m4r/759137

作者彭华安;陈维民

机构地区不详

出处《复印报刊资料：教育学文摘》 2009年2期

关键词教育成本经济贫困消解悖论物质层面收入范围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：教育学文摘

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