双减背景下小学英语书面作业的追踪管理方法探究

摘要：双减政策赋予小学英语教学精益求精的使命，要求每一位教师削减作业数量并提高作业质量。保证作业减量不减质，可从优化作业设计和追踪管理作业完成情况入手。本文针对小学英语书面作业完成情况中长期存在的问题，建立一套行之有效的追踪管理方法，有助于教师迅速掌握学生作业完成的基本情况，找出学生完成作业过程中出现的问题并对问题进行归纳，结合班情和学情，提出相应的解决方法，从而提升小学英语教学效果。

• 作者: 陈昱竹
• 出处: 《中小学教育》 2023年10期
• 关键词: 小学英语 双减背景 书面作业 追踪管理
• 分类: [文化科学][教育学]