首页 > 《中国科技人才》 > 2023年12期 > 《运筹学》课程评价模式的改革与实践

《运筹学》课程评价模式的改革与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着教学改革的不断推进，为了进一步提高运筹学课程的教学质量，改变“一卷式”的单一终结性评价模式，在实际教学中尝试加入了形成性评价和阶段性评价方式，形成了“多元化”的评价体系，结果显示有效的提高了学生的学习效果。

DOI ldelmx1q43/7568141

作者李敏

机构地区（湖北文理学院数学与统计学院湖北襄阳 441053）

出处《中国科技人才》 2023年12期

关键词运筹学教学改革形成性评价阶段性评价终结性评价

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）