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结构学习法──全脑功能性外语教学实验

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摘要多年来，学生一直比较重视外语的学习，但是学习效果不够理想，学习效果与学习方法有关，究竟他们是怎样学习的，采用了什么方法，为什么学习效果不理想，只有弄清这个问题才能知道从何处下手去解决问题。在调研学习方法的基础上我们进行了初步的教学实验。

DOI 16jrnrwp45/75263

作者李士杰;昌言

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 1999年2期

关键词记忆方法右脑功能教学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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河北师范大学学报：教育科学版

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