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建立幼小共同体促进幼小科学衔接的实践研究

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摘要摘要：幼小衔接关乎我国每一位儿童的健康成长，关乎我国教育体系的生态构建，也是我国构建高质量教育体系的重大时代命题。基于此，本文以幼小科学衔接展开研究，阐述了幼小衔接的内涵，分析了幼小科学衔接的困境，并提出了针对性的实践途径，以期为相关人员提供有利借鉴。

DOI 5joy79e0dv/7509660

作者丁雪茹

机构地区吉林省通化市二道江小学

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词幼小共同体幼小科学衔接实践途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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