让学生享受学习语文的乐趣

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摘要 以前,我们初中语文教学的理念和教学方式、方法以教师讲授为主,以课本内容为主。教师是知识的传授者,学生是知识的接受者。教师的教学指导思想与国家要求的培养目标错位,学生的学习目的不明确,考试分数成为学习好坏的唯一评价标准,分数也是评价老师教学成绩的唯一依据。因此,教师为学生考出好成绩而教,学生为考试而学。课堂上学生是被动学习,显得沉闷,没有生气。这样,
机构地区 不详
出处 《中学教学参考》 2009年10期
出版日期 2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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