小学道德与法治新课堂培养学生核心素养的策略

摘要：小学阶段的学生年龄较小，对事物以及世界的感知能力还比较弱，因而在道德与法治意识方面基本上是空白的。开展小学阶段道德与法治课程时，教师应该对学生核心素养的培养提高重视，使学生能够学到更多的知识，并且能够朝着正确的方向发展。对现阶段的实际教学情况进行分析，可以了解到具体的教学过程当中会存在一些问题，对学生核心素养的提高产生了不利的影响。因此，通过在核心素养下构建小学道德与法治新课堂，不仅能够使教学更符合学生的认知规律，也能使教学不再停留在传统的理论知识方面，有利于学生核心素养的形成。

• 作者: 牛兰夏卓玛
• 出处: 《教学与研究》 2023年11期
• 关键词: 核心素养 小学道德与法治 策略
• 分类: [文化科学][教育学]