核心素养下小学数学教学有效评价

摘要：纵观传统的小学数学教学，教师多以“满堂灌”的方式实施教学工作，因教学方法单一、陈旧，不仅难以调动学生学习的积极性，更难以强化学生的学习效果。而随着“培养学生核心素养”教学目标的出现，要求教师紧抓教育时代发展契机，立足核心素养培养目标，积极探寻新型的教育教学方式，从而充分发挥核心素养的指导和引领作用，来提升小学数学的教学效果，并以此培养学生的学科素养，为学生综合能力的可持续发展奠定扎实的基础。基于此，本篇文章对核心素养下小学数学教学有效评价进行研究，以供参考。

• 作者: 布萨日古丽·克热木
• 出处: 《教育学文摘》 2023年9期
• 关键词: 核心素养下 小学数学教学 有效评价
• 分类: [文化科学][教育学]