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全学习视域下整本书阅读指导中的高阶思维发展策略

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摘要【摘要】全学习视野下的阅读是自由自在而又充满个性张扬的。在学生读懂内容的过程中可以进一步发展思维水平，通过基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读几个阶段训练正向思维、发展逆向思维、激发纵向思维，让阅读活动有美丽的遇见、有趣的发现和独特的创见。

DOI pj0gz05ydy/7388375

作者郑雪琴

机构地区杭州市文新小学，浙江杭州 310012

出处《教育学》 2023年7期

关键词全学习视域额整本书阅读高阶思维发展

分类 [][]

出版日期 2023年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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