幼儿园区域活动中师幼互动的有效策略

【摘要】对于幼儿在区域开始活动时，老师注意选择最佳时机介入幼儿的活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教育时机，而老师介入要有艺术性，要尊重幼儿，相信幼儿，切勿随意地去干扰。总之，要树立正确的区域活动观念，重视幼儿的自主活动，重视幼儿与环境，材料的相互作用，学会耐心观察了解，学会等待，采用正确的方法与幼儿互动，促进幼儿的自我发展，发挥区域活动的实效性。基于此，本文探讨了幼儿园区域活动中师幼互动的有效策略。

• 作者: 赵颖
• 出处: 《时代教育》 2023年7期
• 关键词: 幼儿园 区域活动 师幼互动 材料 深度学习
• 分类: [文化科学][教育学]