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临床路径式联合PBL教学法在血液科护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的：研究在血液科护理教学中联合应用临床路径式、PBL教学法的价值。方法：选择2022年1月-2023年1月在我院血液科实习的60名学生，依照随机数字表法将其分成两组，30名对照组实施传统护理教学模式，其余30名观察组实施临床路径式联合PBL教学法。比较考试成绩与教学满意度。结果：两组在考试成绩与教学满意度上比较，观察组均具有明显优势，P

DOI ojn0qzw5dr/7345637

作者段鑫兰

机构地区云南省肿瘤医院 650118

出处《护理前沿》 2023年10期

关键词临床路径式 PBL教学法血液科护理教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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