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《中小学管理》
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2009年4期
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备课研究:增进集体备课实效性
备课研究:增进集体备课实效性
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摘要
集体备课日益成为校本教研的重要形式之一。2008年4月,“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”课题组通过干部访谈、教师访谈、课堂观察、问卷调查、收集文本资料等方式,多渠道收集信息,对我校教师教育教学情况进行了深入细致的诊断,明确指出:
DOI
7j6q910p40/733118
作者
赵存冀;吕士财
机构地区
不详
出处
《中小学管理》
2009年4期
关键词
集体备课
实效性
管理诊断
收集信息
教师教育
校本教研
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学管理
2009年4期
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