探究小学数学课堂有效问题链设计

摘要：数学学科锻炼学生思维能力，指向学生高阶思维的培养。小学阶段作为学生数学学习的启蒙阶段，是培养学生思维能力的关键期。教师培养学生思维能力的径通常借助于问题，学生在问题的分析与解答中，思维品质得以锻炼，因而问题导向教学成为重要的教学方法。问题链以问题为主要形式，教师可借助问题链为学生搭建学习支架，实现教学内容、教学目标的结合。本文以有效问题链设计为切入点，首先，对问题链概念进行论述。进而，分析现阶段问题式教学存在的问题，最后，基于设计层面进行有效问题链策略探究，期望对小学数学教学提供助力。

• 作者: 张媛媛
• 出处: 《教育学文摘》 2023年7期
• 关键词: 小学数学 问题链 思维能力
• 分类: [文化科学][教育学]