阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用效果探讨

摘要：护理教育是以护士为主体的多学科、综合性的医疗卫生教育，它具有知识性、技能性和实践性的特点。目前，骨科护理学在我国护理专业中占重要地位。随着人口老龄化进程不断加快以及社会竞争压力加重（尤其是护士），对医疗护理服务质量和水平提出了更高要求。骨科护理教学是临床护士接受专业教育不可或缺、至关重要的一部分，但在教学过程中也存在诸多问题。为此，本文以骨科护理学作为研究对象，探讨阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用效果，以期为临床带教授护及学生提供参考。

• 作者: 张智慧1 范青2 吴敏3
• 出处: 《中国结合医学》 2023年5期
• 关键词: 阶段式带教方法 骨科护理教学 应用效果
• 分类: [医药卫生][中西医结合]