体育健康知识教学中启迪工教学的探讨

教师是学生智慧的启迪者和挖掘者。在课堂教学中,教师应该是善于设置悬念的艺术家,激发学生的兴趣,使学生对问题或事情产生“欲知后事如何”的好奇,对课文的学习有一种“追下去”的悬念心理,从而带着一种期待的心境从事学习。怎样才能达到这样的效果和达到这样的境界?为了回答这个问题,现就初一级体育健康知识中《呼吸系统》一课的做法,来探讨启迪学生智慧的艺术,以求抛砖引玉。

• 作者: 殷志伟
• 出处: 《体育师友》 1996年1期
• 关键词: 学生学习 体育健康知识 呼吸系统 课堂教学 教师 知识教学
• 分类: [文化科学][体育训练]