幼儿园课程游戏化和区域活动整合的实践研究

摘要：随着新课改的推行，幼儿课程发生了改变。为适应新时代对幼儿教育提出的要求，教师应对幼儿园课程进行全面的考虑。其中，游戏化的课程适合幼儿的年龄特点，值得进一步落实到幼儿教育中。而区域活动是游戏化教学的重要基础之一，教师可以思考两者的相交点，并将区域活动整合到游戏化课程中。基于此，本文重点阐述幼儿园课程游戏化和区域活动整合意义，以及制定相关整合策略，为幼儿创设更优的活动环境，提高幼儿园的教育水平，实现幼儿教育的发展。

• 作者: 钟丽娜
• 出处: 《中国教师》 2022年18期
• 关键词: 课程游戏化 区域活动 整合
• 分类: [文化科学][教育学]