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小学班级管理中对欺凌行为的转化策略
小学班级管理中对欺凌行为的转化策略
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摘要
摘要:校园内欺凌始终以来是中小学管理的难点。针对校园内欺凌的风靡,政府部门采用了一系列产品对策给予事业,也获得了可喜的成绩,但仍出现事业协作性不足、本质切合度不高等难题。以协作教育角度为进入点,发觉当前小学校园内欺凌出现责任界限未知、教育理念偏移、协作互动交流分离出来等难题,明确提出发挥家庭协作支点效果、充足运用学校主阵营效果及其发挥社会协作整合效果的应对之策,以推动小学校园内欺凌的提升事业。
DOI
pj0q3y204y/7160651
作者
殷晓静
机构地区
衡水市冀州区第二实验小学 河北衡水 053200
出处
《中国教师》
2023年5期
关键词
小学校园欺凌
问题之因
解决之策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年5期
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