借助“微处方”，利用“微课”，使中段学生减少拼音“回生”现象的策略研究

摘要：针对中段学生语文学习中存在的拼音回生现象，笔者提出了“微处方”来定位、导航，同时利用信息技术的便利条件，通过微课的方法，鼓励学生利用早读、午自修、作业后等碎片化时间，在不增加学生负担，不占用课堂教学时间的情况下，有效减少拼音回生现象。教师通过教材梳理、错题汇总、难题复现以发现真正需要练习的重难点；聚合学生典型错误，对典型错题加工归类，直面拼音的回生点，精准指导，课后进一步巩固练习，以达到减少回生现象的目的。通过多维驱动，多层面多形式的评价，促使学生兴致盎然地参与到拼音回生的消灭战中。

• 作者: 周建娣
• 出处: 《文学天地》 2023年1期
• 关键词: 拼音回生 信息化 微处方
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