学前教育基于“音乐游戏”为基本活动的课程化教学模式

摘要：随着教育水平的不断发展，学前教育在社会的发展中也受到了社会较为广泛的关注。音乐课堂教学实践对教师而言是一个有计划、有步骤、漫长而有层次，需要超强耐力，不断反思总结的教学过程。教师应该以音乐知识的教学目标为围绕点，将幼儿的思维培养和情感发展等与音乐游戏结合起来，让幼儿在游戏化的音乐教学中，加强对音乐的学习和理解，增强发展音乐乐感和素养，实现全面提高自身综合素质的要求。

• 作者: 张婷婷
• 出处: 《教育学文摘》 2023年4期
• 关键词: 学前教育 音乐课程 游戏化教学
• 分类: [文化科学][教育学]