首页 > 《中小学外语教学：小学版》 > 2005年4期 > 无心插柳柳成荫

无心插柳柳成荫

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要知识获得的途径不是唯一的。教师应善于发现并合理利用教学过程中学生所表现出的智慧,提高教学效果。笔者通过课上发生的出乎意料的事件,体验了合作学习在小学英语教学中的魅力。

DOI 7j6qqz1r40/695818

作者马恩枫

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2005年4期

关键词教学案例小学英语合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1任秀英. 无心插柳柳成荫.教育学,2013-07.
2宋美华. 无心插柳柳成荫.教育学,2012-11.
3吴建忠. 无心插柳柳成荫——“钢铁少年”是这样炼成的.教育学,2005-02.
4司马攻. 无心插柳柳成荫(摘录)——中华文化在泰国的流传.中国文学,1991-02.
5金芝. 无心插柳柳成荫——黄梅戏《梁山伯与祝英台》创作手记.戏剧戏曲,1994-04.
6王占霞（莘县实验小学山东莘县252400）. 有心栽花花浓艳无心插柳柳成荫——谈预设与生成的巧妙结合.高等教育学,2009-06.
7徐树成. 无心插柳柳成荫——记一堂由“不经意”提问引发的探究课.教育学,2005-05.
8卢发彬. 无心插柳柳成荫——浅探《语文课程标准（2011年版）》的评价建议.高等教育学,2013-03.
9QQ. 无心插柳柳成阴有意栽花花更发.教育学,2004-11.
10李宝虹. 着意插柳柳成荫.教育学,2015-07.

来源期刊

中小学外语教学：小学版

中小学外语教学：小学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学案例小学英语合作学习

返回顶部