乐中寻找快乐的源泉——小学音乐体验式教学研究

摘要：艺术元素往往能够给人带来愉悦的感受，使人的心情、情绪能够得到有效舒缓和放松。近年来，艺术教育的地位不断提高，对学生的教育重视也不断加强。就小学音乐而言，教育教学工作的高质量开展更是当下教师需关注的重点问题。对此，在新课程理念指导下，为提高音乐教学的有效性，教师还需从学生角度出发，打造快乐音乐课堂，让学生能够以较高的热情积极展开音乐学习，实现音乐知识与素养能力的良好发展。本文结合人教版教材，提出小学音乐体验式教学及其策略，以供参考。

• 作者: 杨梅
• 出处: 《中小学教育》 2023年2期
• 关键词: 快乐 小学音乐 体验式教学 音乐教学
• 分类: [文化科学][教育学]