“双减”下提高初中地理作业有效性的探索

摘要：在初中地理课中，作业设计是一个非常关键的环节，它关系到整个课堂的教学效果。因此，如何把“双减”政策贯彻到教学工作设计中，成为当前地理教师迫切需要考虑和解决的问题。在设计家庭作业时，要考虑到初中生的实际需要，以符合学生的学习能力和认知特点的作业为媒介，以测试和巩固课堂教学的成效。本文从“双减”的角度出发，探讨了在“双减”的背景下，初中地理作业设计应该具有的特点和新的观点，力求从总体上改善初中地理作业的教学质量。

• 作者: 李琼雅
• 出处: 《中国教工》 2023年1期
• 关键词: “双减” 初中地理 作业设计 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]