激励性评价语言在小学语文课堂教学中的运用策略

摘要：随着新课改的持续推进，小学语文教学面临新的挑战。注重发挥学生学习的主动性，全面提升学生的创新意识，能够更好地激励学生学习，使其从学习中体验到乐趣，进而全面提升语文学习成效。在目前的小学语文教学中，多数教师能够充分结合学生的需求加强对学生的激励引导，以提高学生的学习自主性和创造性。但是激励教育模式在应用层面依然存在不少问题，如教师对激励教育的把握不够精准，在课程教学方面没有结合学生实际等，这些都不利于教学活动的顺利开展。

• 作者: 苏婉莹
• 出处: 《教学与研究》 2023年1期
• 关键词: 激励性评价语言 小学语文 课堂教学
• 分类: [文化科学][教育学]