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小学生数学学习错误的本质及有效利用

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摘要摘要：由于小学生在教学中受思维和知识理解的限制，所以在数学学习过程中，难免会有很多的学习错误产生。但往往小学数学学习中产生的错误对于学生日后的学习更加有用。所以在日常数学教学中，教师更应该宽容对待学生的学习错误，并且有效利用其学习错误来，切实提高数学学习效率。

DOI wjvl2xmn47/6873402

作者魏琼香

机构地区福建省清流县城关小学福建省清流县 365300

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学数学学习错误有效利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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