选好语文教学的“突破点”

突破性教学从学生现有的知识基础和智力水平出发，引导学生直接突破课文的重点和难点，轻松学语文，快乐获新知，避免了语文教学中的主观主义，减少了段段分析、句句讲解所造成的大量无效劳动或低效劳动。如何在教学中挖掘和运用“突破点”呢？

• 作者: 贺兴亮
• 出处: 《现代校长与管理艺术》 2009年3期
• 关键词: 语文教学 引导学生 智力水平 知识基础 主观主义 低效劳动
• 分类: [文化科学][教育学]