初中英语听说整合教学主题情境创设原则

摘要：听是英语学习者获取信息和学习外语的重要手段；“说”是一种语言表达能力，它是一种重要的语言输出与沟通方式。基于主题情境的听说教学是一种有效的教学方法，以主题情境为基础的听说教学是实现听说教学的一种重要手段，但要达到这一目的，必须具备基本原理。在中学英语听说综合教学中，可以根据灵活性、关联性、生活性和应用性四个基本原理来设计。

• 作者: 刘征远
• 出处: 《教学与研究》 2022年16期
• 关键词: 初中 英语 听说整合 创设原则
• 分类: [文化科学][教育学]