浅谈“双减”政策下小学语文作业设计讲究“四化”

摘要：作业是反馈教学效果的重要手段之一，也是课堂教学的延伸与补充，在教学中有着非常重要的作用。传统认知里，教师为了充分发挥出作业的作用，就会从作业的数量上入手，增加学生作业负担。随着“双减”政策的提出，对作业提出了新的要求，各教师也在“双减”下围绕减负增效加强作业设计的探究。本文就以小学语文作业设计作为探究，引入“四化”，实现作业优化设计。

• 作者: 吴艺芬
• 出处: 《中小学教育》 2022年19期
• 关键词: 双减，小学语文，作业设计，“四化”
• 分类: [文化科学][教育学]