高等学校《生态学》课程思政教学体系探析

     摘 要：生态文明是我国“五位一体”总体布局的重要方面，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，«生态学»课程在宣传和贯彻生态文明理念方面具有得天独厚的学术和教学优势。本文提出了坚持“一条主线、三个层面”深入挖掘课程思政元素，构建“四维一体”全方位课程思政教学模式，搭建以实施评价为反馈的闭环式课程设计思路，以期为新形势下高等学校课程思政教学体系建设提供思路和举措。

• 作者: 陈劲松1 雷泞菲2 付长坤1但一1邓洁1
• 出处: 《教育学文摘》 2022年19期
• 关键词: 思政元素 生态文明 教学改革
• 分类: [文化科学][教育学]