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专业课教师思政能力提升对策分析

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摘要摘要：课程思政建设至今已取得不少成绩，但相当一部分专业课教师对新时代高等教育对专业课育人的要求认识还不到位，开展课程思政依然存在一些误区。本文针对这些问题，提出了专业课教师提高思政能力的对策。

DOI 5jokz5p34v/6752136

作者蒋文庞迎波

机构地区广西职业师范学院

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词专业课课程思政开展教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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