初中生物教学趣味性教学的研究

摘要：伴随着新课程的推进和不断应用，对于初中阶段的生物教师提出了更高的要求，要求教师在学生的学习基础上，除了重视知识理论的传授之外，还应充分提高课堂教学的趣味性，以此调动学生的问题思维与思考能力，实现学生的全面发展。初中生物教师，必须将多种多样的教学活动合理安排应用于初中生物的课堂当中。以此在提高课堂趣味性的同时调动学生的知识学习积极性。

• 作者: 张丽娟
• 出处: 《教育学文摘》 2022年18期
• 关键词: 初中生物 趣味性教学 研究
• 分类: [文化科学][教育学]