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巧借语文学习任务群，促进读写共生

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摘要摘要：语文是一门语言学科，应用非常广泛，不论是在学习中还是在生活中，都是非常重要的存在，素质教育的不断推行，为学生带来了更高的要求和标准，对于教师而言也是不小的挑战，如何提升学生的学习能力，帮助学生在阅读和写作上都能得到双重的提升，教师需要不断拓展自己的想象和创造，为学生提供更优质的学习环境和氛围，从而以读促写，为推动学生的健康成长提供更优质的保障。

DOI wjvlr5q947/6705574

作者苏心婕

机构地区三明市沙县区富口中心学校

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学语文读写共生教学发展实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文读写共生教学发展实践

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