摘要
摘要目的探究信息-知识-信念-行为（IKAP）健康教育模式对髋关节置换术患者疾病认知水平及术后康复训练依从性的影响。方法选取2017年1月至2019年1月湖州第一人民医院收治的髋关节置换术患者192例的临床资料，根据健康教育方法不同分为常规组92例，IKAP组100例，常规组采用常规健康宣教，IKAP组采用信息-知识-信念-行为健康教育模式。比较两组患者干预前后疾病认知水平和康复训练依从性；干预前后采用髋关节功能量表（Harris）和生活质量评定量表（SF-36）评估两组患者髋关节功能和生活质量。结果干预前两组患者认知水平评分、训练依从性评分差异均无统计学意义（t=0.29、1.23，P=0.766、0.218），干预后IKAP组患者疾病认知水平评分、训练依从性评分均高于常规组（t=3.58、4.90，均P < 0.001）；干预前两组Harris量表中疼痛评分、功能评分、关节活动评分差异均无统计学意义（t=0.86、1.15、1.42，P=0.388、0.249、0.156），干预后IKAP组Harris量表各维度评分均高于常规组（t=4.45、4.07、4.41，均P < 0.001）；干预前两组SF-36量表中的骨关节症状、全身症状、情感能力评分差异均无统计学意义（t=0.14、0.57、0.28，P=0.881、0.566、0.774），干预后IKAP组SF-36量表各维度评分均高于常规组（t=2.37、2.52、2.14，P=0.019、0.012、0.033）。结论对髋关节置换术患者实行信息-知识-信念-行为健康教育模式，能够提升其疾病认知水平、训练依从性、髋关节功能以及生活质量。
出版日期
2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
