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《中华医学教育杂志》
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我国研究型临床医生培养模式初探
我国研究型临床医生培养模式初探
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摘要
摘要随着转化医学的不断发展与研究型医院建设进程的持续推进,我国研究型临床医生的数量缺口日益显著,难以满足医学研究与临床实践的发展需求。本文探讨了基于我国健康产业发展战略布局以及医疗服务体系与医疗教育体系现况,围绕"增量提升、存量调整"的基本原则,构建形成"院校教育与医院继续教育"相结合的研究型临床医生培养模式,以期促进我国研究型临床医学人才队伍的发展与壮大。
DOI
54y36ol9d0/6676852
作者
张昕男
吴小沪
杨毅
张仁运
殷荣
钱莉玲
周文浩
机构地区
复旦大学附属儿科医院人力资源部,上海 201102,复旦大学公共卫生学院医院管理学教研室,上海 210023
出处
《中华医学教育杂志》
2022年02期
关键词
临床医学
研究型临床医生
培养模式
院校教育
继续教育
分类
[医药卫生][]
出版日期
2022年12月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华医学教育杂志
2022年02期
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