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基于“绿色指标”的小学语文阅读评价

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摘要摘要阅读是小学语文教学的重要模块，而阅读评价作为学生学习过程中学习态度、学习行为的一种反映，是改进小学语文教学的重要依据和手段。笔者将命题设计流程进行梳理，规范命题步骤，探讨小学语文阅读命题合理精准的设计方式与评价思路。

DOI lde3zz2e43/6650365

作者史弘

机构地区上海市静安区第一中心小学

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词小学语文绿色指标阅读评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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