小学语文低年级课堂练习设计在“双减”背景下如何浸透文化素养

摘要：当下的小学语文教师要善于去分析和把握自己的教学方法和教学体系，让更多的学生能在学习语文的同时去触及到更多的传统文化，从中去汲取到其中的力量，化解自己的问题，从心感悟到其中的美好，又能让学生的人生从此彰显出全新的华光。教师要从以往的教学中去萃取到经验，能成为一个善于成长、善于化解本人的问题和障碍的人，由此学生必然能成为一个更为出色的学习者。

• 作者: 廖 倩
• 出处: 《教育学文摘》 2022年16期
• 关键词: 小学语文 双减背景 文化素养 渗透方法 影响分析
• 分类: [文化科学][教育学]